PRACTICAS EL PROCESO COMUNICATIVO

LA ELABORACIÓN DEL ANUNCIO

Los textos publicitarios

Un anuncio comercial (o anuncio publicitario) tiene como fin comunicativo motivar o animar al receptor para que compre bienes o productos(ropa, comida, automóvil, etc.) o servicios(transportes, educación, asesoría, compostura de.. etc.). Por ello, el anuncio publicitario debe expresar un contenido a treves de un texto breve y claro y estructurarlo usando preferentemente, la función conativa, apelativa o conminativa del lenguaje

Un texto publicitario puede tomar la forma de una hoja de papel, que se entrega en mano(volante o flyer); un cartel que se fija en un muro o un espectacular que se instala en una gran estructura metálica sobre un edificio o terreno. Puede estar impreso en un revista o periódico o aparecer, intermitente mente o de fijo, en una página electrónica como baner o ventana emergente. En todos estos casos el texto publicitario usa palabras, imágenes, colores, y diseños que llamen la atención del publico.

Si el anuncio se pasa por radio, televisión, cine, o Internet, se pueden usar, ademas recursos como la musica, las voces y movimientos de los locutores y actores y demás personajes. Tambien son importantes los escenarios, los objetos y los sonidos ambientales,

Elementos que forman parte de un texto publicitario

• La representación del producto. Su imagen, nombre, estrategia de presentación(descripción con palabras, tamaño, colores, ubicación, posición, etc.)
• El emblema. (imagen estilizada de una figura, animal u objeto) o marca asociada con el producto
• Un eslogan. Que es una frase corta (con palabras que a veces riman) que expresa una idea (asociada al producto) y que es fácil de memorizar.
• Una caracterización implícita o explicita de personas o grupos sociales relacionados con lo anunciado; es decir, en el mensaje del anuncio publicitario también se construye la imagen deseable de los usuarios del producto.

EL CONTEXTO COMUNICATIVO

En la estructura del contenido y forma de los mensajes, en las diversas situaciones de comunicación, es  muy importante el papel que desempeña el receptor ( y la consideración de sus características), así como la finalidad o propósito comunicativo.

PRINCIPALES CONTEXTOS COMUNICATIVOS

Sociocultural. Se forma con el conjunto de factores religiosos, culturales y sociales de una comunidad.

Situacional. Según el tipo de texto, su propósito, los participantes, el lugar y el momento en que ocurre el hecho comunicativo, variara la forma en que se transmite el mensaje y también el tipo de contenidos y el lenguaje que se usara.

Lingüístico. En la comunicación, ya sea oral o escrita, el significado de una expresión muchas veces viene determinando por el antes y el después; es decir por su contexto inmediato atendiendo al código o lenguaje usado. Por lo que, en este contexto lingüístico será importante añadir información para que quede claro a qué se hace referencia.

Para tener éxito, desde el punto de vista comunicativo, es necesario tomar en cuenta todas las convenciones provenientes de los diversos contextos, para así  producir mensajes adecuados (es decir, bien estructurados y que de verdad cumplan con su propósito comunicativo)

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Gracias al lenguaje podemos construir conocimiento sobre todo lo que nos rodea y comunicarlo a otros. El lenguaje también permite regular o influir en el comportamiento de los otros(por ejemplo, cuando los alabamos, los amenazamos, les hablamos con afecto...) y e el nuestro(la agenda es un ejemplo claro de uso del lenguaje para recordarnos que es lo que tenemos que hacer.

Además de esto, los elementos que forman parte del proceso comunicativo se interrelacionan para generar determinadas funciones que se describen más adelante. es muy importante resaltar que en casi todos los mensaje estas funciones de lenguaje se combinan y completan, aunque según la finalidad del mensaje, hay una que predomina sobre las demás.

En una situación comunicativa, además de las palabras también comprendemos y manejamos muchos otros sistemas de signos: la mímica, los gestos, los dibujos, la ropa, los sonidos, la música, las imágenes, etc. Nuestras habilidades de acción y comprensión de procesos de comunicación nos permiten identificar funciones comunicativas, tanto de nosotros como de nuestros interlocutores.

DIFERENTES FUNCIONES COMUNICATIVAS

Referencial. La función referencial es fundamental en la comunicación humana. Aparece cuando se establece una relación estrecha entre el contenido del mensaje y el referente. Cuando se decide priorizar esta función, se busca, ante todo, que la información comunicada acerca de un referente, que sea muy completa.
Lo importante de esta función es lo que se dice. La función referencial se presenta, sobre todo, en los textos científicos, textos técnicos o didácticos.
MENSAJE-REFERENTE

Emotiva. Establece la relación que se da entre el mensaje y el emisor.
Cuando esta función predomina en un texto o situación comunicativa, lo más importante es lo que el emisor expresa sobre su sentir o manera personal de reaccionar frente a ciertas cosas que le impactan. Por eso cuando expresamos nuestras emociones o sentimientos con respecto a un referente, y también cuando opinamos sobre algo o criticamos algo, estamos usando la función emotiva. Esta función, llamada también sintomática.
EMISOR-MENSAJE

Conativa, conminativa o apelativa. Cuando se usa esta función se pone un especial énfasis en la relación entre la estructuración del mensaje y el impacto que se quiere ejercer en el receptor. Esta función apelativa busca persuadir el enunciatario o receptor de que piense o actúe de una manera determinada. Esta carácter apelativo del texto predomina en los mensajes publicitarios, los discursos políticos, las exhortaciones, los testimonios, algunas cartas o epístolas.
MENSAJE-RECEPTOR

Fática. Define la relación entre el mensaje y el medio o canal. Su objetivo es comprobar si se inicia, prolonga o interrumpe la comunicación. Está función verifica que el circuito comunicativo entre el emisor y receptor se cumpla adecuadamente, es decir, el contenido del mensaje permite verificar si el canal comunicativo está funcionando.
Esta función aparece, por ejemplo, en las conversaciones telefónicas, en expresiones como: "aja" , "si", que se externan mientras un interlocutor habla y tienen la función de indicar que el canal comunicativo funciona, que se sigue con atención lo que el otro nos comunica
MENSAJE-CANAL

Poética o estética. En esta función el mensaje deja de ser el instrumento de la comunicación para convertirse en su objeto,y se relaciona  con el mismo.
El lenguaje embellece el mensaje y las palabras se llenan de significados que habitualmente no poseen, creando así una nueva percepción de las cosas.Cuando se actualiza esta función,surgen metáforas y otros recursos figurados del lenguaje.Esta función es la predominante en las manifestaciones literarias,y en general,artísticas.

MENSAJE-MENSAJE

Metalinguistica. Relaciona el mensaje con el código. Aparece cuando se explica el significado de los términos que conforman el mensaje.En esta función, el lenguaje se usa para hablar del propio lenguaje. Las entradas en una enciclopedia o un diccionario siguen el esquema: concepto-definición, en el que el sentido y funcionamiento de las palabras se explican con otras palabras.
MENSAJE-CÓDIGO

EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN

 Los seres humanos convivimos a diario en un mundo cada vez más complejo. Esta convivencia se da gracias a que podemos comunicarnos, es decir, a que nos ponemos en contacto unos con otros, gracias al uso del lenguaje.
El lenguaje se define, en primer lugar, como la capacidad que tenemos los seres humanos para crear y usar sistemas de signos, es decir, sistemas de representación. pero el lenguaje es también el producto de esa capacidad, es decir, comúnmente llamados lenguaje a los sistemas de signos que hemos creado para representar y comunicar.

Son lenguajes, entonces, las palabras que forman las Lenguas o idiomas que usamos para comunicarnos de manera oral o por escrito; los gestos, las imágenes y señalamientos de la carretera o los que aparecen en las calles o en el metro, la pintura, la música... Los signos que conforman los lenguajes son los elementos que están en lugar de aquello que representan, por eso cuando los usamos pareciera como si surgieran mágicamente, como si aparecieran en nuestra mente las cosas, sentimientos o ideas que representan

En este marco el desarrollo del ser humano, de su inteligencia, ha estado íntimamente ligado a su lenguaje y a la capacidad de comunicación.Aunque los animales tienen sus propios sistemas para comunicarse, éstos responden, en la mayoría de los casos, a limitados códigos instintivos, útiles para su subsistencia, alimentación y reproducción.

LOS ELEMENTOS DEL PROCESO COMUNICATIVO
En el proceso comunicativo intervienen varios elementos.
MENSAJE. Es la información codificada o estructurada a través del uso de signos, transmitida en el circuito comunicativo, y enviada con una intención determinada, utilizando para ello un medio o canal.
CANAL O MEDIO. Es el soporte que permite que el mensaje llegue a su destino. Éste puede ser sonoro-auditivo, gráfico-visual, un medio físico como una revista, las ondas de radio, una línea telefónica, las fibras ópticas de una red de computación, la luz, etc.
Si el canal se interrumpe, la comunicación se pierde.
CÓDIGO. El código es un sistema de signos y de reglas para su uso. Los signos y las reglas son conocidos tanto por el emisor como el receptor. Es un lenguaje o conjunto de lenguajes cuyo uso permite estructurar y externar mensajes.
REFERENTE. Es la cosa o entidad de la que se habla en el mensaje y cuya imagen conceptual está en la mente, gracias al uso de los signos que conforman los códigos o lenguajes.
Por último es muy importante señalar que todo proceso comunicativo tiene una finalidad (convencer, amenazar, ofrecer disculpas, informar, externar algo que se ha imaginado, explicar, llegar a consesos, etc.) y que según la finalidad o próposito comunicativo y las características del posible receptor (su edad, su grado de conocimiento de un tema...) es que se estructura el mensaje (es decir, se decide qué decir y cómo decirlo)